아이들이 살아갈 미래를 생각하며
수업을 구성합니다.

혼자 배우는 것이 아니라
함께 배울 수 있도록 반을 구성합니다.





선생님 1명6명의 친구
함께합니다



친구들과 더 많이 대화하고 싶습니다. 
친구들의 마음을 더 많이 알고싶습니다. 

따라서 6명당 1명의 선생님을 배정하여, 

친구들에게만 집중하고 있습니다. 






책을 경험하는 시간은
팀 프로젝트로 진행됩니다



어른이 되어보니,
모든 일은 혼자 할 수 없더라고요.

팀 프로젝트를 고집하는 이유는
'어울림의 중요성' 때문입니다.
함께 살아야하는 세상속에 친구들이
건강한 어른으로 성장할 수 있었으면 합니다.






나이는 2살 터울
배치됩니다



다양한 연령층의 친구들과 대화할 때

사고가 넓어집니다.
반대로 같은 연령대만 모여있으면
서로가 '비교'의 대상이 되기도합니다.
따라서 2살 터울을 원칙으로 합니다.



(단, 같은 팀 내에서도 개인의 난이도에 따라 주어지는 책과 글쓰기 질문은 다릅니다. 함께 협업해야 하는 활동은 함께 하고, 학습이 필요한 활동은 
 
나이대별로 진행됩니다.)





 



책은
마음이 됩니다.



서른을 훌쩍 넘겨보니
어릴 때 읽은 책이

양심이 되고
신념이 되고
마음이 되어 있습니다.

뛰어노는 논술은
2가지 방식으로
책을 선정합니다.



2030년, 내 아이 스무살 되는 날을 위한
창작 동화


한 달에 1편, 연구진은 동화를 만듭니다. 코로나 이후 새로운 지혜가 필요했습니다.

20세기는 1차 세계대전으로,
21세기는 코로나로 시작됩니다.
AI는 지금껏 상상할 수 없던 세상을 만들고 있습니다. 

15년마다 상식이 바뀌는 요즘입니다.
세상은 변하는데 동화책은 그대로 입니다.
변화하는 세상을 들려주는 것이 선생의 역할입니다.

연구진은 전 세계의 트렌드, 시사, 상식을 토대로
한 달에 1권, 새로운 동화책을 씁니다.

 

어릴 때 알려줘야 하는 필수 교양 
고전 시리즈


변하지 않는 가치가 있습니다.
세월이 지나도 본질은 변치 않습니다.

5-10세 아이들이 꼭 읽어야 하는 기본 교양.
어린왕자, 삼국지, 톨스토이, 헤르만 헤세 등...
지금 꼭 알아야 하는 고전들을
오랫동안 기억하게 합니다.









뛰논은
한 달 한 권의 책을 읽습니다



'피할수 없으면 즐겨라'
'실패는 성공의 어머니'
.
.
모르는 어른 있나요? 그런데 왜 우리는 아직도 실패를 무서워할까요? 많은 책을 읽는다고 훌륭한 어른이 되지 않는 다는 것. 엄마 나이쯤되니 말하지 않아도 알지요.

그래서 한달에 한권의 책만 읽습니다. 읽고, 아는 것이 아니라 함께 경험하면서 내 삶으로 실천하는 삶을 사는 것. 그것이 우리가 책을 읽는 이유이기 때문입니다.

 



지난 8월에 진행되었던 수업 

<돈키호테>의 커리큘럼으로 살펴볼게요.



1주 차
책에 대한 흥미 높이기




돈키호테의 주요 에피소드를 오디오북으로 만듭니다. 이 과정에서 책의 내용에 흥미와 애정을 키울 수있게 됩니다. 책에 대한 애정이 있을 때 아이들은 스스로 몰입해서 책을 읽습니다. 
> 지난 수업일지 보기






2주 차
책과 역사적 배경을 연결 지어 생각하기




세르반테스가 돈키호테를 만든 역사적 배경을 방 탈출 게임으로 재미있게 익힙니다. 책과 역사적 배경을 연결 지어 생각하는 힘을 기릅니다.

> 지난 수업일지 보기





3주 차
책과 현시대를 연결 지어 생각하기



이 시대의 돈키호테는 누구 일까요? 일론 머스크, 알리바바 마윈 등 모두가 미쳤다고 했지만 꿈을 이룬 현시대의 인물들을 공부합니다. 책과 현재의 인물을 연결해 다 생각하게 합니다.

> 지난 수업일지 보기





4주 차 
책과 나를 연결 지어 생각하기




나도 돈키호테처럼 미쳐서 할 수 있는 일을 찾아봅니다. 그 경험을 통해 돈키호테와 나를 연결지어 생각해볼 수 있습니다.

> 지난 수업일지 보기




책의 내용을 이해하는 것과 더불어
역사적 배경, 현시대 상황, 나와 연결하는
4주간의 다양한 활동으로
책을 다채롭게 경험하고 읽습니다.









뛰논 친구들이
지금까지 읽은 책




아이들이 살아갈 미래를 생각하며 

수업을 구성합니다.

혼자 배우는 것이 아니라 

함께 배울 수 있도록 반을 구성합니다.












선생님 1명6명의 친구가 함께합니다






친구들과 더 많이 대화하고 싶습니다.
친구들의 마음을 더 많이 알고 싶습니다.

따라서 6명당 1명의 선생님을 배정하여
친구들에게만 집중하고 있습니다. 








책을 경험하는 시간은
팀 프로젝트로 진행됩니다




어른이 되어보니 모든 일은 혼자 할 수 없더라고요.
팀 프로젝트를 고집하는 이유는 '어울림의 중요성' 때문입니다.

함께 살아야 하는 세상 속에서
친구들이 건강한 어른으로 성장할 수 있었으면 합니다.










나이 2살 터울로 배치됩니다


                    5 - 6 세                           6 - 7 세                               8 - 9세                             10 - 11세                         12 - 13 세                       


다른 나이대와 경험과 생각을 나눌 때 아이들의 사고는 더욱 넓어집니다.
형, 누나, 오빠, 언니, 동생과의 관계를 알아갈 수 있도록 2살 터울로 반이 배정됩니다.

(단, 같은 팀 내에서도 개인의 난이도에 따라 주어지는 책과 글쓰기 질문은 다릅니다.
함께 협업해야 하는 활동은 함께 하고, 학습이 필요한 활동은 나이대별로 진행됩니다.)









뛰논만의
책 선정 방법



책은
마음이 됩니다.


서른을 훌쩍 넘겨보니
어릴 때 읽은 책이

양심이 되고,
신념이 되고,
마음이 되어 있습니다.

뛰어노는 논술은
2가지 방식으로
책을 선정합니다.

1. 창작 동화
2. 필수 고전












2030년, 내 아이 스무살 되는 날을 위한
창작동화


1달에 1편, 연구진은 동화를 만듭니다.
코로나 이후 새로운 지혜가 필요했습니다.


20세기는 1차 세계대전으로,
21세기는 코로나로 시작됩니다.
AI는 지금껏 상상할 수 없던 세상을 만들고 있습니다.

15년 마다 상식이 바뀌는 요즘입니다.
세상은 변하는데
동화책은 그대로 입니다.
변화하는 세상을 들려주는 것이 선생의 역할입니다.

연구진은 전 세계의 트렌드, 시사, 상식을 토대로
한 달에 1권의 새로운 동화책을 씁니다.







어릴 때, 알려줘야 하는 필수 교양
고전 시리즈


변하지 않는 가치가 있습니다.
세월이 지나도 본질은 변치 않습니다.

5-10세 아이들이 꼭 읽어야 하는 기본 교양
어린왕자, 삼국지, 톨스토이, 헤르만 헤세 등등

지금 꼭 알아야 하는 고전들을
오랫동안 기억하게 합니다.








뛰논은
한 달한 권의 책을 읽습니다



'피할 수 없으면 즐겨라'

'실패는 성공의 어머니'

.

.

모르는 어른 있나요?

그런데 왜 우리는 아직도 실패를 무서워할까요?

많은 책을 읽는다고 훌륭한 어른이 되지 않는 다는 것.

엄마 나이쯤 되니 말하지 않아도 알지요.


그래서 한달에 한권의 책만 읽습니다. 

읽고 아는 것이 아니라 함께 경험하면서 내 삶으로 실천하는 삶을 사는 것. 

그것이 우리가 책을 읽는 이유이기 때문입니다. 




지난 8월에 진행되었던 수업 <돈키호테>의 커리큘럼으로 살펴볼게요.






1주 차 _ 책에 대한 흥미 높이기
돈키호테의 주요 에피소드를 오디오북으로 만들며 경험하고 책에 대한 애정을 가집니다.
책의 내용에 흥미와 애정을 가지는 것을 먼저 합니다.
> 지난 수업일지 보기 


2주 차 _ 책과 역사적 배경을 연결 지어 생각하기
세르반테스가 돈키호테를 만든 역사적 배경을 방 탈출 게임으로 재미있게 익힙니다.
책과 역사적 배경을 연결 지어 생각하는 힘을 기릅니다.
> 지난 수업일지 보기



3주 차 _ 책과 현시대를 연결 지어 생각하기
이 시대의 돈키호테는 누가 있을까요? 일론 머스크, 알리바바 마윈 등
모두가 미쳤다고 했지만 꿈을 이룬 현시대의 인물들을 공부합니다.
책과 현재의 인물을 연결해 다각적으로 생각하게 합니다.
> 지난 수업일지 보기



4주 차 _ 책과 나를 연결 지어 생각하기
내가 돈키호테처럼 할 수 있는 것은 무엇이 있을까?
책을 나의 것으로 만드는 경험을 합니다.
친구들 앞에서 내 생각을 발표합니다.
> 지난 수업일지 보기





단순히 책의 내용을 아는 데 그치는 것이 아니라
역사적 배경, 현시대 상황, 나와 연결하는 4주간의 다양한 활동으로
책을 다채롭게 경험하고 읽습니다.